马克思主义学院“党建学术工作坊”第三期《学习贯彻习近平总书记关于思政课建设的重要指示》主题党课暨集体备课会成功举办
5月14日上午，马克思主义学院“党建学术工作坊”第三期在交流中心第一会议室召开。本期活动紧密结合习近平总书记关于思政课建设的重要指示，以“新时代思政课建设的可行性探究”为主题进行分享交流。主讲人为马克思主义学院院长唐纪宇，马院全体教师参加了此次党建学术活动，许可副院长出席备课会。
新时代新征程上，思政课建设面临新形势新任务，必须有新气象新作为。要坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进，构建以新时代中国特色社会主义思想为核心内容的课程教材体系，深入推进大中小学思想政治教育一体化建设。要始终坚持马克思主义指导地位，以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑，以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基，把道理讲深讲透讲活，守正创新推动思政课建设内涵式发展，不断提高思政课的针对性和吸引力。要着力建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍。
唐纪宇从成绩和展望两方面进行了阐述。他指出，习近平总书记关于学校思政课建设的重要指示，充分肯定了党的十八大以来思政课建设取得的成绩，对进一步加强思政课建设、推动内涵式发展提出了明确要求。思政课建设关系千秋伟业后继有人，关系党和国家长治久安。新时代新征程上，思政课建设必须有新气象新作为。
唐纪宇提到，全体思政教师都应该在始终坚持马克思主义指导地位的基础上，认真总结思政课教学中的规律，及时发现、分析教学中出现的新困难和新问题，掌握当代大学生的成长规律和自身特征，善于创新、敢于创新，加大创新思政课教学的研究力度，不断优化教学方式方法，既有效避免传统授课方式的局限，又切实增强教学的实际效果。
马院思政教师也都发表了各自体悟。
孙富江同志表示，习近平的指示提出了当前学校思政课建设的新任务新要求，并提出思政课的任务是落实立德树人。因此，作为任务的落实者的思政教师就必须明确立什么德、树什么人的问题，明确培养什么人、为谁培养、怎样培养的标准问题。思政课堂是落实立德树人任务的载体，是意识形态教育的重要阵地。教师要有明确的政治意识，通过它统一学生的思想到主流意识形态上来，进而指导其思维和行动，维护主流意识形态，反对非主流非马克思主义的社会思潮，实现其意识形态安全。习近平指示中还提出讲深讲透讲活的教法要求，思政课教师如何才能实现讲深讲透讲活？首先，思政教师要梳理习近平执政以来取得的新成就、明确新问题，讲清时代之新。其次，可以通过比较的方法来实现讲深讲透讲活。有比较才有鉴别。不同于其它专业课，思政教师要联系我国不同时期的社会发展实践、还要对比不同时期中国与世界其它国家和地区的发展，才能使思政课有实证性说服力。
金波同志认为，立足新时代的伟大实践，应努力做“有情怀”的思政课教师，作为国家安全战线的思政课教师，“情怀深〞可从以下几方面体现出来：一是对党绝对忠诚，有“家国情怀〞，对祖国、人民和党怀有真挚情感，通过思政课教学，将心中“大爱”，传递给学生；二是工作中做到勤奋、求实，立足国家安全实际需要开展有针对性的思政课教学，努力为国家安全事业培养对党绝对忠诚、精干求实人才；三是以创新的理念和视野，不断追求思政课教学方式方法创新，对许多重大理论问题的讲授，做到深入浅出，在理论思维上对学生形成价值引领，彰显思政课教师的情怀和使命，就像总书记指示精神所强调的那样，努力做政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的表率，做一名让党放心，让人民满意、受学生喜爱的好老师。
苗红妮同志发表创新型见解。近日习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示，指出思政课建设要以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基。这其中涉及到三种文化之间的关系。三种文化各有特点同时又一脉相承。首先，三种文化是在不同历史阶段形成的与各自阶段实践相适应的主要文化表现形态。中华优秀传统文化是中华民族在漫长历史长河中淘洗出来的智慧结晶，展现了各族人民的伟大智慧创造。革命文化是近代以来特别是五四新文化运动以来，在党和人民的伟大斗争中培育和创造的思想理论、价值追求、精神品格，如红船精神等。社会主义先进文化是在党领导人民推进中国特色社会主义伟大实践中形成的社会主义文化，代表着时代进步潮流和发展要求。这三种文化都是中华民族在生存发展进程中的伟大创造。其次，三种文化又一脉相承。中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，也是中华文化的根和源。革命文化传承着中华民族的优良传统，融合了马克思主义经典理论，对中华优秀传统文化进行了再生再造和凝聚升华。社会主义先进文化萃取了中华优秀传统文化和革命文化的精华，是对中华民族优秀传统文化和红色革命文化的深度融合，也是中华文化在当代中国的最新发展。三者汇聚成当代中国文化的主流，构成当代中国文化优势的三大支点，统一于中国特色社会主义事业的伟大历史进程，共同支撑起当代中国文化的辉煌大厦。我们在思政课教学中要充分挖掘三种文化资源，采取各种有效的形式，讲好思政大课，努力培养出更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。
王帅同志表示，总书记对思政课教师提出了政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正的要求，说到了我们一线思政课教师的心坎上，他既向广大思政课教师提出了崇高要求，又给我们指明了前进的方向和目标，更坚定了思政课教师的自信心和自豪感。我们思政课老师一定要自觉提升自身素质、认真学习、终生学习，练就教书育人的过硬本领，上好每一节课，扎实肩负起立德树人的使命，全力以赴完成党的任务，不负总书记的重托，做学生喜爱的思政教师。
宋清员同志表态将结合指示精神，在《中国近现代史纲要》《社会主义发展史》中，突出中国共产党史的讲解时长和权重。在课程中涉及中华民族史、中华优秀传统文化及国家安全的部分，作重点讲解。另外，结合我校发展国家安全学的现实需要，对接国家安全战略二级学科要求，协助学院积极申报“国家安全战略思想与经典导读”这一课题。
王也同志表示，总书记的重要指示，向全体思政课教师传递了坚定的鼓励与支持，作为国关“新马院”的青年教师，感触最深的是重要指示传达的新任务与新要求。首先，思政课教育教学工作面临新的形势，需要我们深入调研、积极反思、实干作为；其次，要始终坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，将党的创新理论有机融入教学革新之中；最后，要把握好“思政课的本质是讲道理”这个支点，提升自身学养，注重知识积累和教学实践中的演练，从而提升课堂教学的思想穿透力、感召力。
张悦同志认为，面对新形势新任务，新时代思政课必须有新气象新作为。作为一名思政课教师，要努力在思政课教学上坚持以内容为王，坚持内容和形式相统一。在内容上，要坚持将教材内容与生活相联系，在形式上，要以学生为主体，提高学生的课堂参与度，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴大任的时代新人。
任嘉蕊同志表示，作为一名思政课教师，我们亲历了思政课大发展的伟大时代，习近平总书记的重要指示使我备受鼓舞，也很受启发。作为一名思政课教师最重要的是把总书记的指示落实在日常教学中，用生动具体的事例讲好新时代中国故事，要让思政课更加“接地气”，让学生们有所得有所乐。
田楚妍同志认为，坚持守正创新是新时代思政课建设的必由之路。作为一名青年教师，我将在以下方面不断努力提升：一是坚守正确政治方向和价值导向，坚持“内容为王”的原则，做到思政课教学与党的创新理论武装同步推进；二是重视思政课教学模式改革创新，在遵循教书育人规律的前提下，努力创新思政小课堂、面向社会大课堂、开拓历史大视野；三是树立“大思政”全局意识，拓展“第二课堂”载体，全面提高教学实效性。
孔祥宇同志提到，2019年3月18日和2024年5月11日，习近平总书记先后两次对学校思政课建设作出重要指示，充分体现了党中央对思政课建设的高度重视。办好思政课关键在教师，所有教育工作者都要共同努力。我将全面学习贯彻习总书记重要指示精神，以党建铸魂，以师德为先，将学思践悟重要指示精神成为自身的政治自觉、思想自觉和行动自觉。
通过本次备课会，马克思主义学院充分展示了党建工作与教育教学深度融合的好实践好做法，将第一议题融入业务工作，也为全体思政教师提供了更广阔的学术视野，引导思政教师做到政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正，引导学生扣好人生第一粒扣子，自觉做为学为人的表率，努力培养出更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。
