今天是习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会发表重要讲话即“3·18”重要讲话发表六周年的日子。“3·18”重要讲话为思政教育高质量发展和办好新时代思政课提供了根本遵循和育人指向。六年来，全国教育界在“3·18”重要讲话精神指导下，在思政课理论创新发展、教学体系建设、创造性主导等方面取得了显著成效，拓展了教育高质量发展的新内涵。在座谈会召开六周年之际，马克思主义学院按照“学深·落实·增效”的目标扎实推进思政课教学质量提升工程，认真落实“理论学习+集体备课”制度，组织全体成员重温习近平总书记“3·18”重要讲话精神，并结合自身工作和学习情况进行了热烈的交流与探讨。
唐纪宇：在习近平总书记2019年“3·18”重要讲话发表六周年之际，作为马克思主义学院院长，我深刻感受到习近平总书记对思政课“关键课程”定位的高瞻远瞩，对“八个相统一”方法论的政治智慧，以及对“让有信仰的人讲信仰”的殷切期待。六年来，我们始终以“六个要”“八个相统一”为根本遵循，在守正创新中探索新时代马克思主义学院建设的“北京经验”。一是以“大思政课”破题，铸牢立德树人主阵地。我们深入践行“思政课的本质是讲道理”这一核心论断，在学习和阐释党的创新性理论方面下功夫，通过“党建+集体备课会”的形式，形成“以党建引领学术，以学术促进党建”的新局面。构建“理论+实践+情感”三维课堂，组织青年教师参与校团委的“丈量边疆”暑期实践等活动，通过实践教学破解理论教学的“悬浮感”。开设隐蔽战线斗争史等特色思政课程，在“大思政”背景下凸显我校的国家安全特色。二是以“强师工程”固本，锻造可信可敬可靠队伍。落实“政治要强、情怀要深”要求，实施“青马铸魂计划”，推动学术研究与现实问题同频共振，让教师的信仰高度转化为育人温度；三是以“智慧马院”赋能，创新理论传播范式。响应“打造国家安全教育宣传主阵地”的号召，开发“智慧马院”平台，通过特色项目和实践活动打造国关独有的国家安全教育品牌，服务大中小学思政课一体化建设。站在新的历史起点，我们将以“首善标准”持续深化马克思主义学院内涵式发展，在推动党的创新理论时代化阐释、大众化传播中扛起马院的使命担当，以实际行动回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题，为筑牢意识形态阵地贡献更大力量！
孔祥宇：2019年3月18日，习总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上精辟论述了思想政治理论课的重大现实意义和深远历史意义。近年来，马克思主义学院全体教师坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，把对党绝对忠诚作为马院全体教师的第一素质和核心品质，将培养担当民族复兴大任的时代新人作为落实立德树人根本任务的核心目标和首要内容，引导学生坚定增强“四个意识”，坚定“四个自信”，捍卫“两个确立”，做到“两个维护”，矢志不渝做党和人民的忠诚卫士，收到了良好的教育实效。重温习近平总书记“3.18”重要讲话，我感到责任重大，使命光荣，我将坚持不懈按照习近平总书记提出的“八个相统一”不断探索思政课改革创新有效路径，在后续的工作中继续高举党的建设的伟大旗帜，将思想政治理论课的建设与党建工作深度融合，形成相互促进、共同发展的生动局面，不断推动思政课高质量发展。同时，通过加强思政课教师队伍建设，提升教学质量，引导学生扣好人生第一粒扣子，让思政课真正成为大学生真心喜欢、受益终身的课程。
王也：春风化雨六载耕耘，思想火炬照亮征程。在习近平总书记“3.18”重要讲话发表六周年之际，重读“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程”这一重要论断，更加深刻体会到新时代思政课教师肩负的千钧重任。这份穿越时空的思想光芒，始终指引着我们在铸魂育人的道路上勇毅前行。 一是立根本：在守正创新中筑牢信仰之基。六年来，“八个相统一”的教学方法论犹如北斗，指引我们突破传统课堂的时空界限。在《思想道德与法治》的课堂上，通过“问题链”教学模式，引导学生从脱贫攻坚的鲜活案例中理解“江山就是人民”的深刻内涵；在“行走的思政课”实践中，带领学生走进红色教育基地，让民族精神在青年心中生根发芽。这些探索印证了：只有把政治性和学理性、价值性和知识性有机统一，才能让真理的力量直抵心灵。 二是强队伍：在自我革命中淬炼育人真功。“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”——这“六个要”的标准始终高悬于心。通过集体备课，我们在切磋琢磨中提升理论功底。越来越深切地认识到：唯有以“吾日三省吾身”的态度锤炼本领，才能成为让学生终身受益的“大先生”。三是向未来：在时代浪潮中培育强国栋梁。面对AI新技术带来的认知革命，我们创建“AI+思政”虚拟教研室，用数字技术赋能价值观塑造；着眼中国式现代化新征程，开设“经典著作与国家安全”专题研讨，引导学生在经典阅读中锚定人生坐标。这些实践昭示着：新时代思政课必须紧扣民族复兴脉搏，培养既有家国情怀又能驾驭时代风浪的接班人。
孙富江：6年前，习近平的3.18讲话为教育和教师的职业与发展提供了根本遵循，其中“办好思想政治理论课关键在教师”思想的学习与思考，深感教师责任重大。特别是教师的政治态度、理论学识和人格情怀事关思想政治教育的效果。政治上要求教师本着培养什么人的目标，坚持并引导学生为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务；学理上要求教师苦练理论内功，以透彻的分析功夫培养学生分析和解决问题的立场、观点、方法的思维能力，回应学生的追问需求；情怀上要求教师时刻关注国家和民族及时代发展，以愿意为学生的成长成材付出真情和努力的人格感染学生、成就学生、赢得学生，无愧于国家赋予思政教师的使命与职业生涯。
苗红妮：值此3.18讲话6周年之际，再次重温总书记的讲话精神，我更加深刻领会到教育高质量发展的重要性。我们要继续坚持立德树人的根本任务，深化思政课改革，应致力于提升课程质量，培养学生的批判性思维和创新能力。同时，我们要积极探索创新型主导教学方式，将理论知识与实践相结合，激发学生的学习兴趣，不断提升思政课的教学效果，培养他们的综合素质。
宋清员：思政课的本质是讲道理，同时要注意讲述的方式，兼具趣味性和生活性，只有将两者结合起来，才能真正做到入心入脑，在灵魂深处留下深刻印象。培育爱国主义情怀和对中国共产党领导中华民族伟大复兴事业的心理认同，是纲要课的基本要求，也是教学重点。作为青年教师，结合3.18讲话精神，应当再继续狠下工夫，切实做到这一教学目标。
王帅：重温习近平总书记谆谆话语，常深有体悟。作为思政课教师，既要做好“经师”，又要做好“人师”，要不断拓展知识面，养成终身学习的习惯，在工作中坚持“六个要”标准和“八个相统一”要求，始终不忘立德树人的初心，牢记“为党育人，为国育才”的使命，从马克思主义理论和中国特色社会主义伟大实践中坚定信心，在博大精深的中华优秀传统文化中汲取力量，争做站位高、境界深、学养厚的好老师，积极引导学生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者和模范践行者，勇担民族复兴的重任。
田楚妍：重温习近平总书记“3·18”重要讲话，我深刻体会到持续推进高校思政课改革创新的重要性，也对照总书记对思政课教师提出的要求明确进一步提升的方向。想要讲好思政课，必须遵循价值培育规律，探索科学育人途径。一方面，在“第一课堂”要坚持“内容为王”。正如总书记所言，“思政课的本质是讲道理”，这要求我们不仅要以“真学真懂真信”的态度深耕马克思主义经典原著，更需运用“六个必须坚持”的世界观方法论，将习近平新时代中国特色社会主义思想转化为鲜活的教学语言。另一方面，“大思政课”理念也指引我们突破课堂边界，加强社会实践作为“第二课堂”的延伸，深化课程思政与思政课程协同育人，运用数智技术赋能教学创新。未来我们将在工作岗位上继续努力践行总书记“3·18”重要讲话精神。
张悦：习近平总书记强调，思政课是落实立德树人根本任务的“关键课程”，思政课教师是这一“关键课程”的“关键主体”。当此习近平总书记发表“3·18”讲话六周年之际，自己作为一名青年思政课教师，深感责任极为重大、使命无上光荣、工作极为艰巨。作为一名一线教师，首先，要不断提升自身的教学能力。要在日常的教学工作中不断创新教学形式，以“四有”、“六要”的标准严格要求自己，把课本上的知识与同学们的专业结合起来，进而把课本上的知识转化为实际行动。其次，要不断加强自己的思想道德修养。思想政治教育工作是影响学生一生的工作，亲其师才能信其道，不断探索为师之道和育人之法。再次，要加强学习。思政课教师最重要的是要具备扎实的专业基础和良好的学术素养，特别是结合新时代取得的历史性成就和发生的历史性变革，将中国故事讲精彩，将中国道理讲透彻，达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志的育人实效。
任嘉蕊：值此“3·18”重要讲话六周年之际，重温思想洗礼，更悟思政育人之本。思想政治理论课是铸魂育人的灵魂工程，承载着为党育才、为国育才的使命。青年学子处于价值观塑造关键期，须以党的创新理论为指引，用真理力量激活青春信仰。教学实践中，应始终秉持“理论是底色，方法是关键”的理念：既系统阐释党的创新理论，筑牢思想根基；又创新话语体系，以青年视角解码新思想，让理论可触可感。新时代新征程，当以“强国有我”的担当深耕三尺讲台，让思政课既有真理的硬度，亦具情感的温度，真正成为培根铸魂的“心灵灯塔”。
刘洋：在习近平总书记 “3・18” 重要讲话发表六周年之际，重温讲话，感悟颇深。讲话明确思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，深刻回答了培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题。对思政教师提出 “六个要” 的要求，为教师队伍建设指明方向；“八个统一” 为教学改革创新提供路径。这一讲话为思政教育注入强大动力，指引我们要继续深入贯彻讲话精神，不断探索创新思政课教学模式，提升教学质量，让思政课真正成为学生喜爱、终身受益的课程，培养出更多担当民族复兴大任的时代新人。
